教师数据素养的内涵包括（ ）。
A: 数据意识
B: 数据处理
C: 数据能力
D: 数据伦理
A: 数据意识
B: 数据处理
C: 数据能力
D: 数据伦理
举一反三
- 意识态度层处于教师数据素养框架的最底层，包括教师的教育数据意识和______两个方面。 A: 教育数据伦理 B: 教育数据知识 C: 信息意识 D: 信息伦理
- 教育数据意识本质上是一种动态的、综合性的意识形态，包含数据价值意识、数据获取意识、 、数据开放意识以及数据安全意识。 A: 数据应用意识 B: 数据处理意识 C: 数据伦理意识 D: 数据感知意识
- 教育数据意识的内涵是 。 A: 教育数据意识是顺应数据驱动教学时代的必然要求 B: 教育数据意识是开展数据驱动教学实践的基本前提 C: 教育数据意识是提升学生成绩的首要能力 D: 教育数据意识是提升教师数据素养的先决条件
- 数据素养的构成要素有 。 A: 数据意识 B: 数据能力 C: 数据知识 D: 数据伦理道德
- 教育数据伦理的培养途径有______。 A: 丰富数据伦理知识，树立数据伦理观念 B: 合理获取、使用教育数据，推动行为自律 C: 组建教师数据伦理学习共同体，提升教师群体数据伦理素养 D: 关注教育数据，培养数据敏感度