教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A: 强化反应、
B: 记录信息
C: 反复记忆
D: 认知加工
A: 强化反应、
B: 记录信息
C: 反复记忆
D: 认知加工
举一反三
- 2.（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 认知—结构 B: 信息加工 C: 建构主义 D: 尝试—错误
- 【单选题】斯金纳认为学习的本质是? A. 刺激—反应—强化 B. 学习建构的过程 C. 对情景的顿悟 D. 学生主动认知
- （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
- 认知主义学习理论认为学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动的建构内部心理表征的过程。( )
- 认知主义学习理论认为（） A: 学习是主动地形成认知结构的过程 B: 学习是尝试错误的过程 C: 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程 D: ABC都是