2.（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
A: 认知—结构
B: 信息加工
C: 建构主义
D: 尝试—错误
A: 认知—结构
B: 信息加工
C: 建构主义
D: 尝试—错误
举一反三
- （ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 尝试-错误 B: 信息加工 C: 建构主义 D: 认知结构
- （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 信息加工 B: 认知结构 C: 建构主义 D: 尝试一错误
- ()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A.()建构主义B.()认知结构C.()信息加工D.()尝试-错误
- （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 建构主义 B: 认知－结构 C: 信息加工 D: 尝试－错误
- （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。