关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 主导者在班级心理辅导活动中,应在哪些形式中判断学生的感受与态度,并将这些感受传达给对方? A: 观察 B: 参与 C: 倾听 D: 评价 主导者在班级心理辅导活动中,应在哪些形式中判断学生的感受与态度,并将这些感受传达给对方?A: 观察B: 参与C: 倾听D: 评价 答案： 查看 举一反三 主导者在班级心理辅导活动中，应在哪些形式中判断学生的感受与态度，并将这些感受传达给对方？ 班级辅导活动中主导教师应敏锐观察，对学生进行保护的目的是什么？ 班级心理辅导活动的主题可以由活动的主导者随意设定，只要学生能乐在其中就好。 在班级心理辅导中班主任要扮演引导、参与、倾听、咨询与建议的角色，以真诚的态度积极关注学生的反应，进而与学生产生“共情”。 班级心理辅导活动不同于班队主题活动,在活动内容上,班级心理辅导是以什么为主要内容? A: 学生游戏 B: 学生的情意活动 C: 讲故事 D: 家长会
