非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个心都沉浸在自发学习中。 （）
对
举一反三
内容
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罗杰斯的．"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原 A: 罗杰斯的．///"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【】A．非指导教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
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学习动机一旦形成，它可以使学生_____
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对于“过程性评价”，下列说法中正确的是()。 A: 过程性评价只关注学生的学习过程，不关注学习结果 B: 过程性评价既关注学习过程也关注学习结果 C: 过程性评价与形成性评价的评价目的相同，在教学中所起的作用也相同 D: 学生的学习策略不在过程性评价的范围之内
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在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指（）。 A: A程序教学 B: B先行组织者 C: C非指导性教学 D: D掌握学习
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关于学习主动性的内涵，下列说法正确的是？（ ） A: 学习主动性表现为学习主体对学习活动的主动参与 B: 学习主动性强调学生的自觉性和能动作用 C: 学习主动性表现为学生对学习动机.学习内容.学习方法.学习过程.学习结果.学习环境等方面主动做出选择.控制或调节的行为倾向 D: 学习主动性强调学生的社会互动性