（ ）是指教学专业研究者通过进入实体课堂或者观察课堂录像，用量化分析或者其他分析方法对课堂教学的行过程进行描述、分析、归纳总结的过程。
A: A. 非参与式观察
B: B. 参与式观察
C: C. 准结构化观察
D: D. 结构化观察
A: A. 非参与式观察
B: B. 参与式观察
C: C. 准结构化观察
D: D. 结构化观察
举一反三
- 一位教育研究者为研究学生的课堂互动而参与学生的课堂活动所进行的观察属于（）。 A: 间接观察 B: 日常观察 C: 参与式观察 D: 非参与式观察
- 教学评价技术课堂观察技术的分类：（1）从观察的结构化程度：准结构观察和非结构观察；（2）从评价者是否借助仪器：直接观察和间接观察；（3）从评价者是否参与评价对象的活动：参与观察和非参与观察。（）
- 在进行课堂观察的研究过程中，首先应该做的是______。 A: 收集教学资料 B: 如何研究和分析课堂观察记录 C: 确定观察点 D: 确定课堂观察的开发工具
- 视频中所提《研究型教学的行为分析—基于复旦大学的课堂教学观察》案例中采用的是哪种观察策略？ A: 参与式观察 B: 非参与式观察
- 课堂观察的一般步骤依次为①确定观察的焦点 ②对课堂观察资料进行分析③进行课堂观察 ④确定课堂观察的目标和规划 A: ④①③② B: ④②①③ C: ①③②④ D: ①④③②