说课是教师课堂教学简单化的表述，为训练教师的教学技能提供了重要的途径。
举一反三
- 教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
- 教师成长的基本途径是（）。 A: 理论学习 B: 技能训练 C: 教学反思 D: 教学观摩
- 英语教师实现专业化所必备的教学实施技能 A: 教学实施技能课堂教学管理技能 B: 课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能 C: 使用教学手段技能（演、唱、画等）、现代教学手段 D: 课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能（演、唱、画等）、现代教学手段
- 结课技能是教师结束教学任务的行为方式，主要用于课堂教学的新课导入阶段。
- 微格教学能够（）。 A: A提高教师的专业水平 B: B有效培养教师教学技能 C: C简化正规教学程序 D: D使教师的课堂教学基本技能得到系统训练