大学生应如何培养高尚的审美情趣()。
A: 学会科学地认识美
B: 根据时代要求树立正确的审美观
C: 实现语言美与行为美、心灵美与外在美的和谐统一
D: 追求高尚的生活情趣。
E: 努力学习
A: 学会科学地认识美
B: 根据时代要求树立正确的审美观
C: 实现语言美与行为美、心灵美与外在美的和谐统一
D: 追求高尚的生活情趣。
E: 努力学习
举一反三
- 人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。 A: 心灵美 B: 行为美 C: 语言美 D: 仪容美
- 学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。 A: 衣着美 B: 心灵美 C: 形象美 D: 行为美
- 学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。 A: A行为美 B: B形象美 C: C心灵美 D: D衣着美
- 以下对《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域活动目标描述正确的是？（) A: 初步培养幼儿喜欢美、表现美、创造美的情趣与能力。 B: 初步培养幼儿感受美、发现美、创造美的情趣与能力。 C: 初步培养幼儿感受美、表现美、形象美的情趣与能力。 D: 初步培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣与能力。
- 护士的美从广义上来说，包含（） A: 心灵美与仪表美 B: 道德美与行为美 C: 语言美与表情美 D: 内在美与外在美