离园的时间已经过了半个小时,明明的家长丕没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将。时候,蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况,这体现的是()
A: 家长是教师的帮手
B: 家庭教育是幼儿园教育的延伸
C: 教师是家庭教育的指导者
D: 幼儿园教育是家庭教育的补充
A: 家长是教师的帮手
B: 家庭教育是幼儿园教育的延伸
C: 教师是家庭教育的指导者
D: 幼儿园教育是家庭教育的补充
C
举一反三
- 离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将,蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况,这体现的是()。 A: 家长是教师的帮手 B: 家庭教育是幼儿园教育的延伸 C: 教师是家庭教育的指导者 D: 幼儿园教育是家庭教育的补充
- 幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供()宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。
- 家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
- 幼儿园教师经常和家长沟通幼儿在园表现，根本目的是让家长认可教师的教育行为。（ ）
- 缓解或调控幼儿激动情绪的不妥当方法的选项是( ) A: 明明上幼儿园和妈妈分离时哭了,老师拥抱他。 B: 明明上幼儿园和妈妈分离时哭了,老师说:“你看,其他同学都不哭,就你哭,” C: 明明抢别人玩具没抢到就哭了起来,老师和明明说玩具要轮流玩,并请明明和同伴商量 D: 明明上幼儿园和妈妈分离时哭了,老师给他一个他最喜欢的玩具
内容
- 0
幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传、（），共同担负教育幼儿的任务。
- 1
明明在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是( )。 A: 提醒其他小朋友,不要像明明一样 B: 了解明明尿床的原因，和家长共同商量办法 C: 适当批评明明，帮助他养成好习惯 D: 要求家长带明明去治疗，治好了再回幼儿园
- 2
明明的妈妈生病了,明明需要在家照顾妈妈一天,他向老师请假,他应该怎么写?
- 3
幼儿园要与家庭合作的原因是（ ） A: 家庭是幼儿成长最自然的环境 B: 家庭是幼儿的第一所学校 C: 家长是幼儿园最重要的教育力量 D: 家庭教育决定幼儿发展的全部
- 4
在进行科学教育活动时，教师需要得到家长的支持和理解，充分的利用家庭资源来配合幼儿科学教育。教师有效挖掘家庭教育资源进行幼儿科学教育需要做到（）