扶贫先扶智,不能让贫困人孔的子女输在起跑线上,需要更加注重教育脱贫,然而,在义务教育保障方面,全国仍有( )的问题存在。
A: 义务教育阶段孩子辍学;
B: 乡镇寄宿制学校建设薄弱;
C: 一本分留守儿童上学困难;
D: 农村教师紧缺
A: 义务教育阶段孩子辍学;
B: 乡镇寄宿制学校建设薄弱;
C: 一本分留守儿童上学困难;
D: 农村教师紧缺
举一反三
- 扶贫先扶智,不能让贫困人口的子女输在起跑线上,需要更加注重( )。 A: 医疗扶贫 B: 教育扶贫 C: 物资扶贫 D: 生态扶贫
- 提升农村教育质量,2020年要基本补齐( )①入口流失问题② 农村教师紧缺问题③乡镇寄宿制学校建设问题④ 教师学历问题学校短板。 A: ①② B: ①③ C: ①④ D: ③②
- “不要让贫困孩子输在人生起跑线上”，所反映的是（） A: 教育质量问题 B: 教育先行问题 C: 教育竞争问题 D: 教育公平问题
- 按照《义务教育法》规定，促进义务教育均衡发展主要体现在（） A: 改善薄弱学校的办学条件 B: 采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育 C: 保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育 D: 鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量
- 教育是解决贫困问题的治本之策。脱贫攻坚是要继续加大对( )的投入力度,加快学前教育、义务教育学校标准化和完善寄宿制学校建设步伐。 A: 学前教育 B: 义务教育 C: 特殊教育 D: 职业教育