在团体结束阶段，领导者可以做些什么来处理离别情绪：（ ）。
A: 在团体结束的前一两次就告诉成员。
B: 鼓励大家将此时此地的感受和想法表达出来
C: 并协助成员看到团体结束的积极意义所在。
D: 协助成员对自己或者他人的表达抱持理解、共情与接纳。
A: 在团体结束的前一两次就告诉成员。
B: 鼓励大家将此时此地的感受和想法表达出来
C: 并协助成员看到团体结束的积极意义所在。
D: 协助成员对自己或者他人的表达抱持理解、共情与接纳。
举一反三
- 团体评估的执行者包括( )。 A: 团体成员 B: 团体领导者 C: 团体成员的重要他人 D: 团体督导者
- 在团体开始阶段，对团体发展至关重要的因素是领导者尽可能地（） A: 说明团体规则 B: 鼓励成员表达 C: 建立信任 D: 作自我介绍
- 在团体开始阶段，对团体发展至关重要的因素是领导者尽可能地（） A: A说明团体规则 B: B鼓励成员表达 C: C建立信任 D: D作自我介绍
- 在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑，很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围，团体成员需要发挥哪些功能？
- 团体领导者表达自己对成员的了解，同时协助成员表达其无法完全以语言表达的部分，避免鹦鹉学舌的反映，该技术是（） A: 反映 B: 澄清 C: 倾听 D: 提问