作为青年教师，出了自我学习之外，也应通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出教师专业能力是
A: 沟通与合作能力
B: 激励与评价能力
C: 教育教学设计能力
D: 组织与实施能力
A: 沟通与合作能力
B: 激励与评价能力
C: 教育教学设计能力
D: 组织与实施能力
A
举一反三
- 作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现的教师专业能力是（） A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 组织与实施能力 D: 教育教学设计能力
- 作为青年教师，除了自我学习以外，还应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（）。 A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 教育教学设计能力 D: 组织与实施能力
- 【2018年上真题】作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（ ）。 A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 教育教学设计能力 D: 组织与实施能力
- 中国大学MOOC: 作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是( )A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实施能力
- 小学综合课程的很多青年教师，除了自我学习之外，还通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A: 激励与评价能力 B: 沟通与合作能力 C: 教育教学设计能力 D: 组织与实施能力
内容
- 0
作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是( )A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实施能力 A: A B: B C: C D: D
- 1
作为青年教师,除了自我学习之外,也应该通过集体备课同行研付等教研话动分享教经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。 A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 教育教学设计能力 D: 组织与实施能力
- 2
作为青年教师，除了自我学习之外，,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是( )。
- 3
信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、()与沟通与合作能力。 A: 信息化资源开发与应用能力 B: 教研、反思与终身学习能力 C: 教学监控能力 D: 激励与评价能力
- 4
信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、( )与沟通与合作能力。[br][/br](多选题) A: 教研、反思与终身学习能力 B: 信息化资源开发与应用能力 C: 教学监控能力 D: 激励与评价能力