运用情境学习、情境认知以及认知弹性等建构主义学习理论作为基础的是
A: 情境教学模式
B: 暗示教学模式
C: 抛锚式教学模式
D: 发现学习教学模式
A: 情境教学模式
B: 暗示教学模式
C: 抛锚式教学模式
D: 发现学习教学模式
举一反三
- 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式是______。 A: 范例教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 引导—发现教学模式 D: 情境—陶冶教学模式
- 基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（） A: 情境教学模式 B: 合作教学模式 C: 随机访问教学模式 D: 支架式教学模式
- 教师在课堂教学中按照“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”的程序组织教学。这属于（） A: 范例教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 引导—发现教学模式 D: 情境—陶冶教学模式
- 以下属于典型的建构主义教学模式的是（） A: 程序教学 B: 发现学习 C: 情境教学 D: 非指导性教学
- 下列属于情境学习理论在教学中应用的教学模式是（ ）。 A: 认知学徒制 B: 抛锚式教学 C: 实践共同体 D: 以上均是