弗勒和布朗是根据( )和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的。
A: 教师的教学能力
B: 教师的需要
C: 教师的管理能力
D: 教师的课堂组织能力
A: 教师的教学能力
B: 教师的需要
C: 教师的管理能力
D: 教师的课堂组织能力
举一反三
- 福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据( )和不同时期所关注的焦点问题划分的。 A: 教师的教学能力 B: 教师的需要 C: 教师的管理能力 D: 教师的课堂组织能力
- 福勒和布朗是根据和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的
- 教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。()
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为（ ）三个阶段。
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、____和关注学生三个阶段。