我们在回忆我们所学的一篇课文时,课文中间部分的回忆成绩与其它部分比较是最差的,其原因是它受到了( )。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 前摄抑制和倒摄抑制
D: 前面的干扰
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 前摄抑制和倒摄抑制
D: 前面的干扰
举一反三
- 小学生在背诵一篇较长的课文时,往往中间部分比开头和结尾遗忘较多,这是因为其记忆受到了( ) A: 前摄抑制 B: 前摄抑制和倒摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 倒摄抑制和干扰抑制
- (2020年下·9)小学生背诵一篇较长的课文时,往往中间部分比开头和结尾部分遗忘更多,这是因为记忆受到了( )。 A: 前摄抑制 B: 前摄抑制和倒摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 倒摄抑制和干扰抑制
- 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了( )。 A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 没有抑制 D: 前摄抑制和倒摄抑制
- 一个较长的学习材料,它的开头和末尾遗忘较少,中间遗忘较多,这是因为受到了( ) A: 倒摄抑制和干扰抑制 B: 倒摄抑制 C: 前摄抑制 D: 前摄抑制和倒摄抑制
- 实验表明,学习材料的中间部分记忆效果较差,原因是受到( )。 A: 双重抑制 B: 干扰抑制 C: 倒摄抑制 D: 前摄抑制