是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。
A: 内容评价
B: 目标评价
C: 过程和方法的评价
D: 环境和材料设备
A: 内容评价
B: 目标评价
C: 过程和方法的评价
D: 环境和材料设备
举一反三
- 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（） A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程
- 幼儿音乐教育评价中关于教师教学方法的评价不包括： A: 是否与活动的目标和内容相呼应 B: 是否估计到了幼儿的年龄特点和接受水平 C: 是否强调并体现了幼儿的表现力和创造力 D: 是否注意到了有关音乐活动环境和有关设备相联系
- 评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。 A: 教育过程是否面向全体幼儿 B: 是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现 C: 是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样 D: 教师是否充分考虑了幼儿的意愿 E: 是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙
- 评价活动方法时主要评价方法的选择与运用（ ） A: 是否与活动目标与内容相呼应 B: 是否顾及幼儿的年龄特点与水平 C: 是否强调并体现幼儿的自主和主体性 D: 是否注意到与活动环境和相关设备的联系
- 关于教师和幼儿的互动，下列说法正确的是（ ）。 A: 分析评价教师在活动中是否为幼儿创设适宜的活动环境，以激发幼儿主动学习的积极性 B: 是否注意到在活动过程中充分激发幼儿的兴趣、意志、自信、独立等良好的心理品质 C: 是否注意到在活动中与幼儿的情感交流，以及为幼儿之间的交流沟通创设机会和条件等 D: 评价教师的指导是否能把握时机，为幼儿提供适宜的“支架”，有利于幼儿主动、有效的学习等