是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。
A: 内容评价
B: 目标评价
C: 过程和方法的评价
D: 环境和材料设备
A: 内容评价
B: 目标评价
C: 过程和方法的评价
D: 环境和材料设备
B
举一反三
- 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（） A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程
- 幼儿音乐教育评价中关于教师教学方法的评价不包括： A: 是否与活动的目标和内容相呼应 B: 是否估计到了幼儿的年龄特点和接受水平 C: 是否强调并体现了幼儿的表现力和创造力 D: 是否注意到了有关音乐活动环境和有关设备相联系
- 评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。 A: 教育过程是否面向全体幼儿 B: 是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现 C: 是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样 D: 教师是否充分考虑了幼儿的意愿 E: 是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙
- 评价活动方法时主要评价方法的选择与运用（ ） A: 是否与活动目标与内容相呼应 B: 是否顾及幼儿的年龄特点与水平 C: 是否强调并体现幼儿的自主和主体性 D: 是否注意到与活动环境和相关设备的联系
- 关于教师和幼儿的互动，下列说法正确的是（ ）。 A: 分析评价教师在活动中是否为幼儿创设适宜的活动环境，以激发幼儿主动学习的积极性 B: 是否注意到在活动过程中充分激发幼儿的兴趣、意志、自信、独立等良好的心理品质 C: 是否注意到在活动中与幼儿的情感交流，以及为幼儿之间的交流沟通创设机会和条件等 D: 评价教师的指导是否能把握时机，为幼儿提供适宜的“支架”，有利于幼儿主动、有效的学习等
内容
- 0
评价社会性教育活动过程要关注幼儿是否参与其中。（)
- 1
评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。（)
- 2
是否经常寻求别人对他的注意，属于（） A: 幼儿自尊心的评价 B: 幼儿自信心的评价 C: 幼儿成就感和好胜心的评价 D: 幼儿独立性的评价
- 3
美术活动兴趣是观察和评价幼儿在 美术活动时的情况，评价幼儿是否情愿投入美术活动，在活动中是否有热情，是否感到愉快和满足的标准
- 4
从宏观方面来看，判断材料是否适宜，应考察材料（） A: 是否能引发幼儿活动的兴趣 B: 是否能引起幼儿进一步活动的愿望 C: 是否与当前的活动要求相适应 D: 是否符合幼儿的身心发展水平