评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。
A: 教育过程是否面向全体幼儿
B: 是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现
C: 是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样
D: 教师是否充分考虑了幼儿的意愿
E: 是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙
A: 教育过程是否面向全体幼儿
B: 是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现
C: 是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样
D: 教师是否充分考虑了幼儿的意愿
E: 是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙
举一反三
- 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（） A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程
- 评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。（)
- 是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。 A: 内容评价 B: 目标评价 C: 过程和方法的评价 D: 环境和材料设备
- 评价社会性教育活动过程要关注幼儿是否参与其中。（)
- 如何评价幼儿园美术教育活动?() A: 要考虑通过活动内容是否能达成活动目标 B: 要考虑活动内容是否与幼儿的美术能力发展水平相一致 C: 是否能调动幼儿学习的积极性 D: 要考虑是否兼顾群体需要和个体差异，使所有幼儿都得到发展