有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（）
A: 活动观察
B: 学生反思
C: 同事交流
D: 家校交流
A: 活动观察
B: 学生反思
C: 同事交流
D: 家校交流
举一反三
- 以下不属于中期“读”生方法的有（） A: 跟踪调查 B: 活动观察 C: 学生反思 D: 家校交流
- 有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话
- 黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了 ( )
- 为了鞭策学生和引起家长的注意，初三班主任周老师总是将全班学生的成绩排名公布在班级家校交流群里。周老师的做法（）。 A: 正确，有利于家校合作 B: 正确，有利于鞭策学生力争上游 C: 不正确，侵犯了学生的隐私权 D: 不正确，侵犯了学生的学习权
- 【多选题】家校合作的内涵包括:()。 A. 家校合作需要家庭教育与学校教育的相互配合 B. 参与活动应考虑学校和家庭双方的需求 C. 教师是家校活动围绕的中心 D. 在参与过程中,家长、学生、教师之间的情感交流非常重要 E. 促进学生的全面发展是家校合作的最终目的