小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（ ）
A: 让儿童了解自己的情绪
B: 增强儿童情绪体验
C: 帮助儿童表达情绪。
D: 帮助儿童控制情绪
A: 让儿童了解自己的情绪
B: 增强儿童情绪体验
C: 帮助儿童表达情绪。
D: 帮助儿童控制情绪
举一反三
- 【多选题】小学儿童情绪情感发展的一般特点有()。 A. 情绪和情感的内容不断丰富 B. 小学儿童的情绪和情感进一步分化 C. 小学儿童情绪和情感的深刻性不断增强 D. 情绪的心境化 E. 小学儿童情绪和情感的可控性不断增强
- 下列关于小学儿童情绪与情感发展的特点说法正确的有（） A: 小学儿童的情感内容不断丰富 B: 小学儿童情感的深刻性不断增强 C: 小学儿童情绪的不稳定性不断增强 D: 小学儿童情绪的不可控性不断增强
- 以下关于儿童情绪理解的发展，表述错误的是（ ）。 A: 通过照料者对儿童情绪行为的塑造，儿童不断修改自己的情绪表达方式。 B: 家庭成员之间关于情绪的讨论，不会推动儿童情绪理解能力的发展。 C: 在整个小学阶段，儿童日益了解到社会认可的情感表达规则，掌握更多在各种情景下情绪表达的知识。 D: 在情绪体验上与父母有更多交流的婴儿，在小学阶段能更好地理解他人情绪或解决与同伴的争执。
- 下列有关儿童情绪的认识，错误的是（ ）。 A: 儿童的情绪都是真实合理的 B: 儿童不善于控制情绪 C: 不能接纳儿童的消极情绪 D: 儿童的情绪都是有意义的
- 如何培养学前儿童的良好情绪？