下列有关儿童情绪的认识，错误的是（ ）。
A: 儿童的情绪都是真实合理的
B: 儿童不善于控制情绪
C: 不能接纳儿童的消极情绪
D: 儿童的情绪都是有意义的
A: 儿童的情绪都是真实合理的
B: 儿童不善于控制情绪
C: 不能接纳儿童的消极情绪
D: 儿童的情绪都是有意义的
C
举一反三
- 小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（ ） A: 让儿童了解自己的情绪 B: 增强儿童情绪体验 C: 帮助儿童表达情绪。 D: 帮助儿童控制情绪
- 下列有关儿童情绪的认识，错误的是（ ）。
- 如果父母对儿童情绪表达要求过于严格，会使儿童隐藏真实的情绪。
- 研究者给儿童讲述故事：主人公希望妈妈送给他的生日礼物是一个玩具，而妈妈送给了他一本书。然后让儿童判断主人公的真实情绪是什么以及他表现出来的外部情绪是什么。下列哪个是该研究的主要目的？（） A: 儿童能否区分人内心的真实情绪体验和外部的伪装表情 B: 儿童能否认识他人持有错误信念时的情绪 C: 儿童能否认识他人持有错误信念 D: 儿童对他人情绪的理解
- 中国大学MOOC:"积极的情绪使儿童趋向于某一活动，消极的情绪使儿童做出回避反应，体现了情绪的哪项功能（ ）。";
内容
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积极的情绪使儿童趋向于某一活动，消极的情绪使儿童做出回避反应，体现了情绪的哪项功能（ ）。 A: 可以组织和调节儿童的行为 B: 影响儿童的认知过程 C: 影响人际交往 D: 以上都不是
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情绪与行为障碍的儿童被称为社会适应不良儿童、行为失调儿童，有的则将他们称为严重的情绪困扰儿童。
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情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的(
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当儿童哭闹时,父母是否容易用其他的事物转移儿童的注意力,这是在评估儿童()的发展情况。 A: 情绪表达 B: 情绪管理 C: 情绪理解 D: 情绪知觉
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俗话说“知之深，爱之切”体现了儿童情绪和情感培养中的（）理论。 A: 提高儿童的认识能力 B: 创设情景 C: 提高儿童调控情绪和情感的能力 D: 儿童情绪和情感稳定性的发展