《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A: 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B: 培养中小学教师教学能力
C: 在全国学校范围内推广信息技术
D: 教师教育信息化发展
A: 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B: 培养中小学教师教学能力
C: 在全国学校范围内推广信息技术
D: 教师教育信息化发展
A
本题目来自[网课答案]本页地址:https://www.wkda.cn/ask/topyapxxxyzjzzo.html
举一反三
- 信息技术应用能力标准体系内容包括() A: 中小学教师信息技术应用能力标准 B: 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C: 中小学教师信息技术应用能力技术使用标准 D: 中小学教师信息技术应用能力测评指南
- 《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出的基本要求是? 应用信息技术支持家校沟通|应用信息技术支持教师专业发展|应用信息技术转变学习方式|应用信息技术优化课堂教学
- 《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出的基本要求是 A: 应用信息技术优化课堂教学 B: 应用信息技术转变学习方式 C: 应用信息技术支持教师专业发展 D: 应用信息技术支持家校沟通
- 不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是()? A: 中小学教师信息技术应用能力标准 B: 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C: 中小学教师信息技术应用能力测评指南 D: 学习能力
- 在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系不包括?() A: A全国中小学教师信息技术应用能力标准 B: B中小学教师信息技术应用培训课程标准 C: C中小学教师信息技术应用能力测评指南 D: D中小学教师信息技术应用能力实施指南
内容
- 0
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是()? A: 应用信息技术优化课堂教学 B: 应用信息技术转变学习方式 C: 应用信息技术支持专业发展 D: 应用信息技术提高综合素质
- 1
()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。 A: 中小学教师教育技术能力标准 B: 中小学教师标准 C: 教育信息化发展十年规划 D: 中小学教师信息技术应用能力标准
- 2
中小学教师信息技术应用能力标准(试行) 根据教师教育教学工作与专业发展主线,信息技术应用能力区分哪几个维度
- 3
下列哪些项属于“中小学教师教育技术能力标准”和“中小学教师信息技术应用能力标准”的主要区别?_
- 4
( )规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。 A: 教育信息化发展十年规划 B: 中小学教师标准 C: 中小学教师教育技术能力标准 D: 中小学教师信息技术应用能力标准