即使是正确的认识,只是把它束之高阁,空谈一阵,不运用到实践中去,也是无意义的。这说明( )
A: 实践是认识的目的
B: 认识为实践服务才能实现其价值
C: 第二次飞跃比第一次飞跃更重要
D: 人类不是为了实践而认识,而是为认识去实践
A: 实践是认识的目的
B: 认识为实践服务才能实现其价值
C: 第二次飞跃比第一次飞跃更重要
D: 人类不是为了实践而认识,而是为认识去实践
举一反三
- 【单选题】如果有了正确理论只是把它束之高阁,并不实行,那么这种理论再好也没有意义的。这说明 () A. 认识是实践的目的和归宿 B. 人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C. 人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去,为实践服务 D. 人类不是为了实践而认识,而是为认识去实践
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为 A: 认识来自实践 B: 感性认识有待于发展到理性认识 C: 实践是认识的惟一目的 D: 认识只有在实践中才能得到检验和发展
- 从认识到实践的第二次飞跃是更重要的一次飞跃,这是因为 A: 实践是认识的来源 B: 实践是认识的目的 C: 实践需要理论的指导 D: 实践是检验认识真理性的标准 E: 实践是认识发展的动力
- 人们通过实践获得认识,不是“猎奇”或“雅兴”,不是为认识而认识,其最终目的是为实践服务,说明: A: 实践是认识的来源 B: 实践是认识发展的动力 C: 实践是认识的目的 D: 实践是检验认识真理性的唯一标准
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（） A: 认识来自于实践 B: 感性认识有待于深化发展到理性认识 C: 实践是认识的唯一目的 D: 认识只有在实践中才能得到检验和发展 E: 从实践中得到的经验是正确的