小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。老师的警告属于行为矫正中的（）信号。
A: 消退
B: 正惩罚
C: 负惩罚
D: 负强化
A: 消退
B: 正惩罚
C: 负惩罚
D: 负强化
举一反三
- 小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。老师的警告属于行为矫正中的（）信号。
- 小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。为了避免被家长打骂，小明开始认真学习了。小明的学习行为是如何获得的（） A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
- 课堂上老师赞赏的目光使学生发言更积极。（） A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚 E: 消退
- 小明课上扮怪相，老师和同学对他不予理睬，这属于( )。 A: 负强化 B: 正强化 C: 惩罚 D: 消退
- 老师告诉小东“如果明天早上上学还迟到，就请家长来学校”，这里运用的是 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退