教材的难点，有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度，是学生产生混淆容易出错的。
举一反三
- 中国大学MOOC: 教材的难点，是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。
- 教材的难点，有时候又是教学的重点。
- 中国大学MOOC: 教材的难点，有时候又是教学的重点。
- 教材的难点，有时候又是教学的重点。 A: 正确 B: 错误
- 在教学设计中，重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点和教学重点的说法中，不正确的是______ A: 教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发 B: 教师根据过去的经验直接确定教学难点 C: 教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同 D: 教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破