章华原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中，他的督导李新示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，李新向章华教导了有关（）的知识。
A: 社会问题
B: 服务对象
C: 工作过程
D: 工作者本身
A: 社会问题
B: 服务对象
C: 工作过程
D: 工作者本身
举一反三
- 社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。 A: 服务对象 B: 社会问题 C: 工作过程 D: 工作者本身
- 社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，负责人户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。 A: 服务对象 B: 社会问题 C: 工作过程 D: 工作者本身
- 督导者要通过教导让被督导者能够“自我觉醒”，让他自主地思考一些事情，并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象与社会工作者之间的协助关系，这说明督导是在（）。 A: 教导有关社会服务机构的知识 B: 教导有关服务对象群的知识 C: 教导有关社会问题的知识 D: 教导有关工作者本身的知识
- 作为督导者的老王通过教导，让新录用的社会工作者刘连能够“自我觉醒”，可以自主地思考一些事情，并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象一社会工作者之间的协助关系。老王的教导内容属于教育性督导的( )。 A: 教导有关“工作者本身”的知识 B: 教导“社会服务机构”的知识 C: 教导有关“服务对象群”的特殊知识 D: 提供专业性“建议和咨询”
- 新进机构的社会工作者小林向督导老张反映，社区的刑满释放人员李某经常流露出“破罐子破摔”的心态，帮助他改变很难，老张向小林传授了如何挖掘长处、提升自我想象的工作技巧，老张督导内容属于（ ）方面的知识。 A: 服务对象 B: 社会教育 C: 工作过程 D: 工作协调