请判断以下这种情况,()处在困扰区:小李一下课就到办公室对你说:“周老师不公平,我和小明数学作业都没有完成,周老师只批评我不批评他。”
A: 小李
B: 周老师
C: 小明
D: 情景中的“你”
A: 小李
B: 周老师
C: 小明
D: 情景中的“你”
举一反三
- 请判断以下这种情况,( )处在困扰区:小李一下课就到办公室对你说:“周老师不公平,我和小明数学作业都没有完成,周老师只批评我不批评他。”
- 以“老师我想对你说”为题初一周记
- 阅读下面材料回答问题小刚跑来告诉老师,小明偷了他新买的玩具枪,老师马上把小明叫过来质问,小明委屈地说:“我和小刚一起玩,我觉得好玩就拿来看看。”老师严厉的批评了小明,并以他为例子教育其他小朋友千万不要偷东西。请评价该教师的做法,如果你是老师你会怎么做?
- 语文课上，老师在讲解课文，东东突然举手说，他对课文中的人物形象有新的理解，老师恰当的处理方式是（）。 A: 不予理睬，继续课堂教学 B: 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C: 请小明上讲台为大家讲述 D: 跟小明说下课谈论
- 上学迟到了，老师批评我，我会说：“（）” A: 妈妈骑车太慢了，不怪我 B: 老师我就迟到5分钟，你不至于这么批评我吧 C: 老师我起床晚了，我错了，下次我一定不迟到了