下列关于《琵琶记》的 艺术特色说法错误的是（）
A: 悲剧特色：善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。
B: 双线结构，交叉发展，对比映衬。
C: 语言特色：以文采之美为主，兼有质朴自然。
D: 语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然，蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。
A: 悲剧特色：善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。
B: 双线结构，交叉发展，对比映衬。
C: 语言特色：以文采之美为主，兼有质朴自然。
D: 语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然，蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。
举一反三
- 下列关于《琵琶记》的 艺术特色说法错误的是（） A: A悲剧特色：善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。 B: B双线结构，交叉发展，对比映衬。 C: C语言特色：以文采之美为主，兼有质朴自然。 D: D语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然，蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。
- 《琵琶记》的艺术特色有（） A: 善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人 B: 双线结构，交叉发展，对比映衬 C: 以质朴自然为主，兼有文采之美 D: 客观上揭示了科举制度对人们的伤害
- 《琵琶记》的艺术特色有（） A: A善于塑造苦境，抒发苦情，以情动人 B: B双线结构，交叉发展，对比映衬 C: C以质朴自然为主，兼有文采之美 D: D客观上揭示了科举制度对人们的伤害
- 蔡伯喈和赵五娘是高明《琵琶记》中塑造的人物形象。()
- 《琵琶记》是双线结构，一条是赵五娘，另一条是蔡伯喈