关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 明确提出“教师即研究者”的教育家是______。 A: 斯滕豪斯 B: 勒温 C: 艾里奥特 D: 考瑞 明确提出“教师即研究者”的教育家是______。A: 斯滕豪斯B: 勒温C: 艾里奥特D: 考瑞 答案： 查看 举一反三 提出“教师即研究者”的是() A: 勒温 B: 肯德尔 C: 柯瑞 D: 斯腾豪斯 教育行动研究重要特点之一是研究者与行动者二合一，而首创“教师即研究者”概念的学者是（） A: 勒温 B: 柯雷 C: 斯腾豪斯 D: 凯米勒 行动研究起源于二战时期()等对社会科学研究的反思。 A: 凯米斯 B: 勒温 C: 柯立尔 D: 斯顿豪斯 E: 艾里奥特 行动研究的倡导者有（） A: 勒温 B: 斯腾豪斯 C: 埃利奥特 D: 凯米斯 提出“教师成为研究者”的是()。 A: 斯腾豪斯 B: 埃利奥特 C: 凯米斯 D: 赫尔巴特
