“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？（）
A: 宣泄的游戏
B: 游戏人生，得大自在
C: 安静的游戏
D: 紧张工作不能游戏
A: 宣泄的游戏
B: 游戏人生，得大自在
C: 安静的游戏
D: 紧张工作不能游戏
A
举一反三
内容
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将儿童游戏分为探索游戏、创造性游戏、消遣性游戏、模仿游戏和宣泄游戏，这是（） A: 儿童游戏的体验形式分类 B: 儿童游戏的活动动机分类 C: 儿童游戏的社会性分类 D: 儿童游戏的认知分类
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明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（ ）。 A: 角色游戏 B: 创造游戏 C: 结构游戏 D: 规则游戏
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“儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（） A: 游戏是“重过程，轻结果”的活动 B: 游戏的无原则性 C: 游戏的愉悦性 D: 游戏的自主性
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按照游戏的活动性强弱程度的不同，可将游戏分为哪几种？（) A: 客体游戏 B: 建构性游戏 C: 社会性游戏 D: 安静性游戏 E: 运动性游戏
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依据游戏教育作用分类，创造性游戏包括哪一类游戏？ A: 角色游戏、表演游戏、结构游戏 B: 角色游戏、表演演戏、音乐游戏 C: 体育游戏、角色游戏、结构游戏 D: 表演游戏、智力游戏、结构游戏