墨家提倡“察色修身”“以身戴行”，反映的是中华民族（）优良道德传统。
A: 追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
B: 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
C: 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D: 倡导言行一致，强调恪守诚信
A: 追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
B: 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
C: 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D: 倡导言行一致，强调恪守诚信
举一反三
- 墨家提倡“察色修身”“以身戴行”, 反映的是中华民族( )优良道德传统。 A: 追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 B: 重视道德践履,强调修养的重要性 C: 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜 D: 倡导言行一致,强调恪守诚信
- 中华民族优良道德传统的主要内容() A: 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B: 倡导言行一致，强调恪守诚信 C: 追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 D: 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
- “见贤思齐焉，见不贤而内省也”“吾日三省吾身”，反映的是中华民族（）优良道德传统。 A: 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B: 倡导言行一致，强调恪守诚信 C: 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 D: 追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
- 《礼记。中庸》强调“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,反映的是中华民族（）优良道德传统。 A: 追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 B: 重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 C: 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜 D: 倡导言行一致,强调恪守诚信
- “道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”反映的是中华民族（）优良道德传统。 A: A讲求谦敬礼让,强调克骄防矜 B: B倡导言行一致,强调恪守诚信 C: C追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 D: D重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用