（）原则告诉我们：如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。
A: 温故知新
B: 动力
C: 多感官学习
D: 重点
A: 温故知新
B: 动力
C: 多感官学习
D: 重点
举一反三
- （）原则告诉我们：如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。 A: A温故知新 B: B动力 C: C多感官学习 D: D重点
- 让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则 A: 主动学习原则 B: 重点原则 C: 多感官学习原则 D: 反应原则
- 学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的：如果学习与需求联系不紧密，学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的（）原则。 A: 动力原则 B: 重点原则 C: 温故知新原则 D: 适合原则
- （ ）原则的内容告诉我们,受训者必须想学、准备学、有理由学。 A: 温故知新 B: 适合 C: 动力 D: 重点
- 以下哪些方法能增强记忆效果 A: 为自己学习提出明确的目标和要求 B: 在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆 C: 对新学习的材料必须及时复习 D: 运用多感官同时活动进行记忆