学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的：如果学习与需求联系不紧密，学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的（）原则。
A: 动力原则
B: 重点原则
C: 温故知新原则
D: 适合原则
A: 动力原则
B: 重点原则
C: 温故知新原则
D: 适合原则
举一反三
- 如果学习与需求联系不紧密，学员很快就会失去学习的兴趣和动力。这是成人学习的动力原则。（)
- （)原则要求所有培训、信息、教育帮助、案例教学和其他的资料必须迎合受训者的兴趣和需要。如果学习与需求联系不紧密，学员很快就会失去学习的兴趣和动力。 A: 温放知新 B: 适合 C: 动力 D: 重点
- 让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则 A: 主动学习原则 B: 重点原则 C: 多感官学习原则 D: 反应原则
- （）原则告诉我们：如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。 A: 温故知新 B: 动力 C: 多感官学习 D: 重点
- （）原则告诉我们：如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。 A: A温故知新 B: B动力 C: C多感官学习 D: D重点