生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有:()
A: 教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术和训练，传递知识，确立态度和改变行为；
B: 鼓励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正；
C: 营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术；
D: 以上都包括
A: 教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术和训练，传递知识，确立态度和改变行为；
B: 鼓励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正；
C: 营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术；
D: 以上都包括
D
举一反三
- 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）。 A: 教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 B: 激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 C: 训练，传递知识，确立态度，改变行为 D: 营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 E: 训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
- 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（） A: 教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术 B: 激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 C: 训练，传递知识，确立态度，改变行为 D: 营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术 E: 训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
- 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（） A: A教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术 B: B激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 C: C训练，传递知识，确立态度，改变行为 D: D营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术 E: E训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
- ( )是通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为。 A: 行为塑造 B: 行为强化 C: 行为训练 D: 行为矫正
- 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。 A: 行为塑造 B: 行为训练 C: 行为矫正 D: 行为强化
内容
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通过改善亲子关系和师生关系，建立良好同伴关系的是（）。 A: 情感矫正 B: 行为矫正技术 C: 经验性矫正 D: 游戏治疗与矫正
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按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。 A: 行为反复 B: 行为确立 C: 行为改变 D: 行为矫正 E: 健康行为
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行为矫正环境中不包括下列哪个（） A: 行为指导者 B: 行为矫正对象 C: 矫正场所 D: 矫正时机
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健康促进行为改变的干预措施有（） A: 教育 B: 激励 C: 训练 D: 营销 E: 惩罚
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（） A: 行为塑造\n B: 行为训练\n C: 行为矫正\n D: 行为强化