中二班准备组织一次音乐活动,主班老师认为活动重点应该让幼儿能够完整地唱出来,而配班老师觉得应该让幼儿感受歌曲的情感,两个老师因此闹了矛盾,音乐活动的设计也未完成,这违背了幼儿园教育的()。
A: 目标性原则
B: 科学性原则
C: 整合性原则
D: 主体性原则
A: 目标性原则
B: 科学性原则
C: 整合性原则
D: 主体性原则
举一反三
- 组织教育活动时要充分利用幼儿的各种感官和已有经验，运用各种直观教学手段吸引幼儿的注意力，培养幼儿学习的兴趣。这体现了幼儿园教育活动设计的（） A: 启发性原则 B: 科学性原则 C: 主体性原则 D: 直观性原则
- 有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。 A: 尊重和保护幼儿的原则 B: 寓教育于幼儿活动之中的原则 C: 和谐发展、全面培养的原则 D: 教育引导发展的原则
- 幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。() A: 目标性原则 B: 活动性原则 C: 整体性原则 D: 针对性原则
- 教师以多种形式参与幼儿的活动并民主、平等地对待幼儿，与幼儿共同开展各种有益的活动，符合幼儿园班级管理的（ ） A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
- 教师在活动中要为幼儿提供丰富的材料,充分的活动时间,让幼儿成为活动的主人,这体现了幼儿园教学活动的()原则。 A: 科学性与思想性相结合的原则 B: 活动性原则 C: 发展性原则 D: 积极性原则