将课程知识视为是“一种人格的建构”，这是基于哪一课程实施取向的观点（）
A: 忠实取向
B: 发展取向
C: 相互适应取向
D: 课程创生取向
A: 忠实取向
B: 发展取向
C: 相互适应取向
D: 课程创生取向
D
举一反三
内容
- 0
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。 A: 忠实取向 B: 课程创生取向 C: 经验取向 D: 相互适应取向
- 1
课程实施是课程实施者对课程理念的建构过程。这种课程实施取向属于______。 A: 忠实取向 B: 相互调适取向 C: 创生取向 D: 综合取向
- 2
下列哪个不是课程实施的基本取向。（ ） A: 课程创生取向 B: 忠实取向 C: 相互适应取向 D: 价值取向
- 3
下列属于课程实施取向的有（） A: 忠实取向 B: 学科中心取向 C: 相互适应取向 D: 课程创生取向
- 4
课程实施的取向包括: A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 经验取向 D: 创生取向