《英语课程标准》中，以下不属于初中阶段的英语词汇教学目标的是（ ）
A: 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式
B: 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义
C: 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等
D: 知道要根据单词的音、义、形来学习词汇
A: 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式
B: 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义
C: 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等
D: 知道要根据单词的音、义、形来学习词汇
举一反三
- 《英语课程标准》中，以下不属于初中阶段的英语词汇教学目标的是
- 英语课程标准在词汇二级目标中指出：学习本级话题范围的_________个单词，50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
- 词汇是所有词和词语的总和,可以指汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇等;还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。如“老舍的词汇”、“张爱玲的词汇”等等。
- 词汇是构成英语语言的最小“积木英语词汇教学作为英语教学的基础是幼儿英语学习的起始幼儿英语教学中的重要一环。（ ）
- 词汇包括音、义、形三个要素，词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能够在交际活动中运用所学词汇进行交流