信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。
A: A演示工具
B: B学习对象
C: C交流工具
D: D个别辅导工具
A: A演示工具
B: B学习对象
C: C交流工具
D: D个别辅导工具
举一反三
- 信息技术与课程整合的基本方式有（ ）。 A: 信息技术作为教学演示工具 B: 信息技术作为个别辅导工具 C: 信息技术提供资源环境及作为信息加工工具 D: 信息技术作为交流和协作工具 E: 信息技术作为研发工具
- 一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（） A: A学习对象、学习工具和教学工具 B: B学习媒体、学习对象和学习环境 C: C教学媒体、教学工具和教学对象 D: D教学工具、学习工具和认知工具
- 一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（） A: 学习对象、学习工具和教学工具 B: 学习媒体、学习对象和学习环境 C: 教学媒体、教学工具和教学对象 D: 教学工具、学习工具和认知工具
- 【单选题】在信息技术与课程整合的第二阶段中,又可以划分为()四个层次。 A. 信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具 B. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具 C. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具 D. 信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具
- 信息技术与学科整合的三大核心领域是信息技术课程、()、认知工具 A: 教学目标 B: 教学工具 C: 教学内容 D: 信息工具