简述英国教育经济学家布劳格教授对教育经济学研究的贡献。
举一反三
- 教育经济学教育经济学产生的标志是（） A: 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》 B: 1935年舒尔茨提出了人力资本理论 C: 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义 D: 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
- 标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是（） A: 沃尔什的《人力的资本观》 B: 斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》 C: 布劳格的《教育经济学导论》 D: 舒尔茨的《教育与经济增长》
- 在教育经济学形成时期，欧美学者认为教育经济学的研究对象是 【 】 A: 人力资本理论 B: 教育与经济的关系 C: 生产力与生产关系 D: 教育与政治的关系
- 《教育经济学选读》(Ⅱ)、《教育经济学注》(新版)、《教育经济学导论》的作者是()。 A: 希恩 B: 科斯塔年 C: 布劳格 D: 韦锥
- ( )是社会主义教育经济学的理论基础，是教育经济学学科确立的基本理论依据。 A: 马克思主义教育经济思想 B: 西方人力资本理论 C: 劳动力市场划分理论 D: 筛选假设理论