班级活动应该选择那些最能够达到教育目的的活动形式，才能收到最佳活动效果，（）是开展班级活动最有利条件。
A: 活动内容
B: 实现条件
C: 学生特点
D: 班主任专业和特长
A: 活动内容
B: 实现条件
C: 学生特点
D: 班主任专业和特长
举一反三
- 班级活动应该选择那些最能够达到教育目的的活动形式，才能收到最佳活动效果，（）是开展班级活动最有利条件。 A: A活动内容 B: B实现条件 C: C学生特点 D: D班主任专业和特长
- 班级活动要达到理想的教育目的应该注意（ ）的多样性。 A: 活动内容 B: 活动场地 C: 活动形式 D: 活动组织
- 开展班级活动，取得最佳效果，要做到（）。 A: 班级活动要主题明确，有针对性 B: 在班级活动中，学生不必发挥其主动性 C: 班级活动要准备充分，设计合理 D: 班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效
- 狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。 A: 学生 B: 班长 C: 任课老师 D: 班主任
- 开展班级活动，取得最佳效果，要做到（）。 A: A班级活动要主题明确，有针对性 B: B在班级活动中，学生不必发挥其主动性 C: C班级活动要准备充分，设计合理 D: D班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效