我国高校课程存在的问题主要是（）。
A: 课程理念与现代教育思想相抵牾
B: 课程结构不利于创造性人才的培养
C: 课程内容与现代科技联系不够紧密
D: 以“全人”教育为目标，开展通才教育
E: 实行学科整合，注重课程内容综合化
A: 课程理念与现代教育思想相抵牾
B: 课程结构不利于创造性人才的培养
C: 课程内容与现代科技联系不够紧密
D: 以“全人”教育为目标，开展通才教育
E: 实行学科整合，注重课程内容综合化
举一反三
- 我国高校课程存在的问题主要是（）。 A: A课程理念与现代教育思想相抵牾 B: B课程结构不利于创造性人才的培养 C: C课程内容与现代科技联系不够紧密 D: D以“全人”教育为目标，开展通才教育 E: E实行学科整合，注重课程内容综合化
- 以课程内容涉及方式为标准，将课程划分为（）与（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 分科课程 D: 综合课程
- 幼儿园课程的最核心要素是（）。 A: 课程内容 B: 教育方法 C: 课程目的 D: 教育理念
- 重视学科内容的内在联系，主张课程内容按学科知识的逻辑结构来选择和安排的课程是()。 A: 学科课程 B: 综合课程 C: 活动课程 D: 核心课程
- 以课程内容设计方式为标准，可以将课程分为（ ） A: 学科课程 B: 活动课程 C: 分科课程 D: 综合课程