你给男朋友打电话的时候他正在打游戏，你应该（）
A: 指责他怎么又在打游戏
B: 表示自己对游戏很感兴趣并询问玩法技巧
C: “哦，那你玩吧”
D: “那你先玩，等下玩完记得给我回电话”
E: 表示并不知道他在玩游戏并快速结束对话
F: “你在玩什么游戏啊？你选的什么位置什么英雄啊？”G．有女朋友还打游戏？分手！
A: 指责他怎么又在打游戏
B: 表示自己对游戏很感兴趣并询问玩法技巧
C: “哦，那你玩吧”
D: “那你先玩，等下玩完记得给我回电话”
E: 表示并不知道他在玩游戏并快速结束对话
F: “你在玩什么游戏啊？你选的什么位置什么英雄啊？”G．有女朋友还打游戏？分手！
举一反三
- 民间游戏收集改编要求:你现在喜欢玩些什么游戏?你儿时玩些什么游戏?其中印象最深的游戏有哪些?每个同学收集改编15个。课后练习:1、这些儿时游戏哪些是适合婴幼儿玩的游戏?如何把大孩子玩的游戏改编为婴幼儿游戏?2、这些游戏各自属于什么类型?哪些是属于民间传统游戏?3、这些游戏中哪些是自己不会玩的,搞清游戏的玩法和规则,写出来。
- 听说游戏中“他有什么”主要是教幼儿学习使用“我有、、、、你有、、、、他有、、、、”的句型的游戏活动是() A: 词汇游戏 B: 语音游戏 C: 句子游戏 D: 描述性游戏
- 你觉得游戏开发者、游戏设计师与游戏玩家有何区别？
- 女生在你打游戏的时候说：算了，反正游戏比我重要，朋友也比我重要，你去玩吧。然后你回答：好嘞。这样的对话结束后，请问接下来来女生会干嘛? A: 和男朋友说晚安 B: 继续和男朋友聊，让男朋友陪她 C: 生男朋友的气 D: 和男朋友一起开黑
- 听说游戏“他有什么”目的是让幼儿学会使用我有...........你有..........他有句式,体现了听说游戏()特点 A: 语言教育目标明确 B: 游戏规则明确 C: 追求游戏结果 D: 半活动半游戏，在活动过程中逐渐扩大游戏成分