教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
A: 客观性、综合性、可操作性
B: 外显性、整体性、灵活性
C: 简约性、客观性、整体性
D: 综合性、灵活性、可操作性
A: 客观性、综合性、可操作性
B: 外显性、整体性、灵活性
C: 简约性、客观性、整体性
D: 综合性、灵活性、可操作性
D
举一反三
- 教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。 A: A客观性、综合性、可操作性 B: B外显性、整体性、灵活性 C: C简约性、客观性、整体性 D: D综合性、灵活性、可操作性
- 106．为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作（ ），它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进性措施
- ( )是为了达成教学目的、完成教学任务而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程
- 教学目标设计应该注意整体性、灵活性、层次性、可操作性。_
- 为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。 A: 教学策略 B: 教学设计 C: 教学思想 D: 教学模式
内容
- 0
教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
- 1
课堂教学策略的特征有( )。①操作性②指向性③整体综合性④调控性⑤层次性⑥灵活性
- 2
（）是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。 A: 教学方法 B: 现代教学 C: 系统教学 D: 教学策略
- 3
设计教学目标应注意的事项有（）。 ①整体性 ②灵活性 ③层次性 ④可操作性 A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ②③
- 4
教学策略的基本特征是______。 A: 综合性 B: 可操作性 C: 灵活性 D: 层次性