遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用（）
A: 遗传是儿童心理发展的生物前提，自然条件，没有这个条件是不行的，但它不能预定或决定儿童心理的发展，它是一个必要条件，但不是决定条件。
B: 儿童的心理发展是由儿童所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育条件起主导作用
C: 环境和教育规定儿童心理发展的现实
D: 社会生产方式是环境条件中最重要的因素。生产力发展不但影响国民经济生活，而且影响科学文化和教育水平的发展，从而影响儿童智力的发展
E: 环境和教育是儿童心理发展的决定条件，但是这并不意味着它可以机械地决定儿童心理的发展，辩证唯物主义决定论认为环境和教育对儿童心理发展的决定作用是通过个体或主体的活动，通过儿童心理发展的内部原因来实现的
A: 遗传是儿童心理发展的生物前提，自然条件，没有这个条件是不行的，但它不能预定或决定儿童心理的发展，它是一个必要条件，但不是决定条件。
B: 儿童的心理发展是由儿童所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育条件起主导作用
C: 环境和教育规定儿童心理发展的现实
D: 社会生产方式是环境条件中最重要的因素。生产力发展不但影响国民经济生活，而且影响科学文化和教育水平的发展，从而影响儿童智力的发展
E: 环境和教育是儿童心理发展的决定条件，但是这并不意味着它可以机械地决定儿童心理的发展，辩证唯物主义决定论认为环境和教育对儿童心理发展的决定作用是通过个体或主体的活动，通过儿童心理发展的内部原因来实现的
举一反三
- 环境和教育对儿童心理发展的作用是() A: 环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提 B: 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展 C: 环境和教育规定了儿童心理发展的现实性 D: 环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性
- 环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。
- 【单选题】以下是关于影响心理儿童发展因素的描述,错误的观点是 A. 遗传是儿童心理发展的前提，环境和教育起决定作用 B. 生理成熟在一定程度上制约儿童心理的发展 C. 儿童自身的心理矛盾推动其心理的发展 D. 儿童心理各要素之间互相影响
- 儿童发展心理学是研究（）的科学。 A: 儿童心理发展规律 B: 儿童各年龄阶段的心理特征 C: 儿童心理发展的规律和年龄特征 D: 儿童个体心理发展
- 社会与成人向儿童提出的要求所引起新的需要与儿童原有的心理发展水平之间的矛盾是() A: 儿童心理发展的外部条件 B: 儿童心理发展的根本动力 C: 儿童心理发展的必要条件 D: 儿童心理发展的充分条件