科学家进行科学推理，学生学习科学文化知识等，都需要运用（）
A: 具体形象思维
B: 聚合思维
C: 抽象、逻辑思维
D: 常规思维
A: 具体形象思维
B: 聚合思维
C: 抽象、逻辑思维
D: 常规思维
举一反三
- 科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是（） A: 创造表象思维 B: 直觉动作思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维
- 儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维
- 运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程属于（） A: 直觉动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 聚合思维
- 【单选题】在个体思维发展过程中,思维发展的顺序是() A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
- 运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程，属于下列哪种类型的思维______ A: 聚合思维 B: 抽象逻辑思维 C: 具体形象思维 D: 直觉动作思维