《指南》以什么为目标
A: 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
B: 促进幼儿德智体美各方面的协调发展
C: 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
D: 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
A: 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
B: 促进幼儿德智体美各方面的协调发展
C: 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
D: 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
举一反三
- 《指南》以什么为目标() A: 促进幼儿德智体美各方面的协调发展 B: 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C: 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D: 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质其础
- 《指南》是以什么为目标？ A: 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 B: 帮助幼儿园家长和教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 C: 促进幼儿学习与发展的途径和方法 D: 促进幼儿德智体美各方面协调发展
- 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿（）（）（）（）各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过（）的童年。
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）和（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
- （）通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年 A: 《3-6岁儿童发展指南》 B: 《幼儿园指导纲要》 C: 《幼儿园工作规程》 D: 《幼儿园管理条例》