6.以下关于《人生》故事情节的描述，错误的是（）。
A: 男主人公高加林高考落榜，高中毕业后回到村里当上了民办小学教师，他很满足这个既能体现他才能又充满希望的职业，但好景不长，做了三年的民办教师被人顶替，接连二三的打击使他离土进城的理想破灭。
B: 善良美丽的刘巧珍闯进了高加林的生活，她真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。
C: 通过自己的努力奋斗，高加林成功进入县城做了一名通讯干事，并与热情时尚的高中同学黄亚萍重逢。
D: 高加林为了自己的前途，与巧珍分手，选择了和黄亚萍在一起。
A: 男主人公高加林高考落榜，高中毕业后回到村里当上了民办小学教师，他很满足这个既能体现他才能又充满希望的职业，但好景不长，做了三年的民办教师被人顶替，接连二三的打击使他离土进城的理想破灭。
B: 善良美丽的刘巧珍闯进了高加林的生活，她真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。
C: 通过自己的努力奋斗，高加林成功进入县城做了一名通讯干事，并与热情时尚的高中同学黄亚萍重逢。
D: 高加林为了自己的前途，与巧珍分手，选择了和黄亚萍在一起。
C
举一反三
内容
- 0
在《人生》中有一组特殊的权利关系,当高加林打扮巧珍的时候,黄亚萍??打扮高加林,这样的一组关系顺序是不能乱的。()
- 1
如果说，和刘巧珍走在一起时，高加林依然对命运有所不甘，而（ ）让高加林清楚地意识到了巧珍和自己真正的距离。
- 2
刘巧珍是高加林理想的精神伴侣。（ ）
- 3
《人生》中高加林接受刘巧珍的爱情的原因是()。 A: 巧珍有文化 B: 巧珍很时尚 C: 巧珍热情的追求 D: 高加林被感动了
- 4
下列哪个选项是小说《人生》中的人物形象？ A: 刘巧珍 B: 黄亚萍 C: 高加林 D: 香雪