语音教学的目的是让学生运用语音理论知识,提升语音技能。
正确
举一反三
- 语音教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力，而不是语音本身。
- 小学阶段的语音教学不是以简单掌握语音知识为目的的。（ ）
- 以下关于汉语语音教学表述不正确的一项是（ ）。 A: 语音教学应以模仿练习为主，以语音知识讲解为辅 B: 在语音教学中，要尝试多样的教学方法，只要有助于学生对语音的掌握和运用就是好的方法 C: 在音素教学阶段，应全面细致地讲授《汉语拼音方案》 D: 要充分利用学习者母语的语音特点，有针对性地开展语音教学
- 以下关于汉语语音教学表述不正确的一项是（ ）。 A: 语音教学应以模仿练习为主，以语音知识讲解为辅 B: 在音素教学阶段，应全面细致地讲授《汉语拼音方案》 C: 在语音教学中，要尝试多样的教学方法，只要有助于学生对语音的掌握和运用就是好的方法 D: 要充分利用学习者母语的语音特点，有针对性地开展语音教学
- 语音的教学虽然属于知识体系，但是语音教学很重要的一个内容是要让学生掌握发音部位、气流、节拍等的发音要领，重在学生理解，不属于运动技能性学习。
内容
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语音识别的目的是让机器能够听懂人类的语音
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对外汉语语音教学以语音知识讲解为主、模仿和练习为辅。
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语音教学的任务是通过汉语语音教学，让学生掌握汉语语音声、韵、调等的基本知识，并能把音节连成准确、自然、流畅的语流，形成良好的语流表达能力。（ ）
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英语教师实现专业化所必备的教学理论知识（）。 A: 语音、词汇、语法 B: 心理学、教育学、教学法 C: 学科知识、教学理论知识 D: 教学实践知识、学科交叉性知识
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在进行实际的语音操练教学时需要注意的问题是：（）。 A: 要注意区分集中语音教学和后语音教学两个阶段 B: 在初级阶段的语音操练中应以技能训练为主