中国大学MOOC: 《我的局长念白字》（韦名）写了一个这样的故事：“我”的局长是个各种关系都能协调好，什么事都能办成的让人敬佩的领导。“我”发现：当县长在人才工作会议上讲话念了一个“白”字——把“造诣高”念成“造指高”时，“我”的局长也跟着说“造指高”。作为秘书的“我”“如鲠在喉”，悄悄地写了张纸条要局长注意更正。果然，“我”的局长在下一次讲话时就把“诣”字念对了。但是，到了晚上，书记宴请专家时讲话也犯和县长同样的错误，也把“诣”念成了“指”，更让“我”惊奇的是，局长已经改正了的错误此刻又重犯了，他又把“诣”读成了“指”。后来，“我”发现：局长在局里开会讲话从来就没有念过白字；办公室班主任告诉“我”：“局长是市电视台播音员出身，普通话标准得很”“你不用操这个心，局长不会随便念白字的。”作品的最后一句话：“这是我刚参加工作时遇到的事，多年后我才明白办公室主任的话。”作家提炼的材料的性质是“正常材料+（）+空白的材料”。

2021-04-14

中国大学MOOC: 《我的局长念白字》（韦名）写了一个这样的故事：“我”的局长是个各种关系都能协调好，什么事都能办成的让人敬佩的领导。“我”发现：当县长在人才工作会议上讲话念了一个“白”字——把“造诣高”念成“造指高”时，“我”的局长也跟着说“造指高”。作为秘书的“我”“如鲠在喉”，悄悄地写了张纸条要局长注意更正。果然，“我”的局长在下一次讲话时就把“诣”字念对了。但是，到了晚上，书记宴请专家时讲话也犯和县长同样的错误，也把“诣”念成了“指”，更让“我”惊奇的是，局长已经改正了的错误此刻又重犯了，他又把“诣”读成了“指”。后来，“我”发现：局长在局里开会讲话从来就没有念过白字；办公室班主任告诉“我”：“局长是市电视台播音员出身，普通话标准得很”“你不用操这个心，局长不会随便念白字的。”作品的最后一句话：“这是我刚参加工作时遇到的事，多年后我才明白办公室主任的话。”作家提炼的材料的性质是“正常材料+（）+空白的材料”。

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举一反三