每逢新学期开始，山西省朔州市平鲁区凤凰城镇寄宿制小学总会迎来一些刚刚从城里返乡读书的小学生。在不少地方城乡教育差距越拉越大，农村学生进城读书蔚然成风的时候，平鲁区却出现了一股“逆流”——让进城的农村孩子回乡就读。这绝不只是简单的“上山下乡”，其背后蕴含了政府精雕细刻般的运作。在实现了义务教育全免费之后，平鲁区政府将全部精力投入无差别教育的打造上，追求城乡教育均衡发展，摒弃教育不公之痼疾，平鲁区政府成为完全责任人。 试结合教育与社会发展的关系，对上述现象进行深入分析
举一反三
- 为纪念李林，朔州市平鲁区平鲁一中被命名为李林中学。
- 推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有（ ）的教育。
- 推动城乡义务教育（ ）发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及（）教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
- 大力促进教育公平,推动( )一体化发展,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 A: 小学、中学教育 B: 中学、大学教育 C: 职业教育 D: 城乡义务教育
- 大力促进,推动一体化发展,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育（） A: 教育公平 B: 社会保障事业 C: 城乡义务教育 D: 大、中、小学教育