下列符合认知学习理论的护理教学启示是
A: 重视认知结构,合理安排教学活动
B: 注重激发和维持学习者学习动机和学习兴趣
C: 培养学习者发现学习
D: 科学实用记忆方法,提高记忆效果
E: 充分发挥教师的指导作用
A: 重视认知结构,合理安排教学活动
B: 注重激发和维持学习者学习动机和学习兴趣
C: 培养学习者发现学习
D: 科学实用记忆方法,提高记忆效果
E: 充分发挥教师的指导作用
举一反三
- 认知主义学习理论重视人在学习活动中的主体价值，教师的任务不是仅仅向学习者灌输知识，而是要设法激发学习者的学习兴趣和学习动机
- 认知学习理论，认为学习是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果，强调要激发学习者的学习兴趣和学习动机，让学习者主动地选择和加工外界信息，逐步内化成为自己的认知结构。
- 学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的
- 关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是（）。 A: 帮助学习者认清学习目标 B: 使学习者享受成功的满足 C: 采用常规的学习方法，强化记忆 D: 激发学习兴趣
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境